Oproep | Is jouw kind na een kansrijk advies 'afgestroomd' naar een ander niveau?

Kansrijk adviseren is mooi op papier, echter als een kind na 3 maanden al kopje-onder gaat en je pas na een jaar “mag” bijsturen, dan ben je dus vooral aan het experimenteren met iemands zelfvertrouwen. Daarentegen is afstromen niet per se falen: maak het normaal om in leerjaar 1-2 echt flexibel te schakelen met bijles/brugklas op maat, in plaats van meteen stempels en stress. en stop met doen alsof hoger altijd beter is, sommige kids bloeien juist op als de druk eraf gaat.

kansrijk advies is ook vaak gewoon: ouders die drammen want “mijn kind kan meer”, en scholen die geen gezeik willen met bezwaar en inspectie. Dan zit zo’n brugklasser straks huilend met bijles tot 22:00 en thuis knalt het, en iedereen doet verbaasd als het misgaat. Afstromen is niet het probleem, die druk en dat prestige-gedoe eromheen wel.

Ja jong, ze doen net alsof dat advies alles is, maar als ge kind thuis geen rust hebt of geen plek om huiswerk te maken dan wordt “hoog” niveau gewoon overleven. En dan kan afstromen juist een opluchting zijn, maar dan moet school wel stoppen met dat gedoe alsof ge gefaald hebt.

Bij ons in de bus hoor ik vooral ouders die denken dat “hoger” een soort levensverzekering is, terwijl die kids gewoon kapotgaan op planning, huiswerk en toetsenstress. Misschien eerst eens leren dat een timmerman met plezier ook gewoon een prima toekomst is, in plaats van iedereen het vwo in te duwen en dan verbaasd zijn dat er afgeschaald wordt.

Goh, ik mis vooral dat scholen ook eerlijk zeggen wat “hoog advies” thuis betekent: elke dag huiswerk, plannen, toetsen, en als je kind daar nog niet aan toe is kun je ‘m wel slim noemen maar dan loopt ie alsnog vast toch? En afstromen is dan ineens een drama terwijl je eigenlijk gewoon een jaar extra rijping nodig had, klaar.

Wie het ziet, ziet het: dat “kansrijk adviseren” is ook gewoon een verdienmodelletje geworden met bijlesclubs, remedial teachers en toetsenboeren die overal tussen gaan zitten omdat scholen bang zijn voor de inspectie-cijfertjes. Ik heb in de zorg ook gezien hoe protocollen belangrijker werden dan mensen, en nu gebeurt dat met kinderen: eerst omhoog duwen voor de statistiek en daarna mag het kind de brokken opruimen als het niet past!!! En ouders krijgen ondertussen de schuld, terwijl het systeem gewoon stress verkoopt.

Weet je wat het is: die “afstroom” komt vaak niet eens doordat een kind het niveau niet snapt, maar doordat ‘ie in één klap moet plannen, toetsen, huiswerk, Magister, mentoren, en niemand ziet dat zo’n 12-jarige gewoon overloopt. En dan mag je als ouder lekker achter een zorgcoördinator aan bellen die óók geen tijd heeft omdat alles is wegbezuinigd, terwijl dat kind ondertussen elke dag met buikpijn naar school gaat. maak die eerste twee jaar gewoon echt begeleid en flexibel, niet pas ingrijpen als het al stuk is.

NU.nl zoekt “gezinnen” en directeuren roepen wat, maar waar blijven de harde data: welke scholen doen kansrijk advies en hoeveel procent zakt er na 3, 6, 12 maanden, uitgesplitst naar brugklastype en regio? En nog belangrijker: wie bepaalt eigenlijk dat iemand “afstroomt” — is dat echt leerlingniveau of gewoon toetsnormen/overgangsregels die per school verschillen? In Den Haag zie je ook dat sommige scholen eerst lekker veel vwo/havo binnenhalen en daarna in stilte sorteren om slagingscijfers schoon te houden, maar checkt iemand dat of blijft het bij anekdotes? Bron/link naar inspectiecijfers per school graag.

Kansrijk advies is prima, maar zolang scholen afstromen behandelen als een soort walk of shame met extra vergaderingen en “dossieropbouw” i.p.v. gewoon: we zetten je waar je nú leert, blijft het één grote ego-ruïne voor kind én ouder, maar goed dan kunnen we tenminste weer doen alsof het systeem “maatwerk” levert.