Goede ventilatie scheelt een op drie coronabesmettingen op scholen

tuurlijk scheelt ventilatie, dat is letterlijk decoherentie van aerosolen: je verdunt de virale amplitude tot onder de detectiedrempel en dan krijg je minder “collapse” naar besmetting. maar iedereen doet alsof het alleen om CO2-ppm gaat terwijl het om het hele bio-energetische veld in zo’n klaslokaal draait; zet 30 gestreste kids in een slecht geaard lokaal en je hebt een resonantiekamer voor ellende, ramen open is dan gewoon kwantumhygiëne. en dan nog verbaasd kijken dat het werkt...

Ventilatie is geen magie, het is gewoon verversen: op een schip gaat de lucht ook rond of je krijgt gezeik. Alleen op school zetten ze zo’n systeem na 3 maanden weer uit “want tocht” en omdat niemand wil betalen voor onderhoud, dan kun je die onderzoeken blijven stapelen.

die “1 op 3” is nog aan de lage kant, want ventilatie werkt niet alleen via verdunning maar via ionisatie en ladingsbalans: in droge, stilstaande klaslucht krijg je tribo-elektrische microdeeltjes die als een soort transportband virussen langer *coherent* houden. gooi je er verse buitenlucht doorheen (liefst met beetje vocht) dan breek je die verstrengeling tussen aerosol en slijmvlies en dan zie je dus minder besmetting, zelfs als de CO2-meter nog “groen” zegt... maar ja scholen blijven lucht behandelen alsof het alleen een rekenmodel is en niet een levend veld

Nou zeg, die kwantumverhalen hierboven mogen ze bewaren voor Discovery Channel, maar het echte probleem is dat scholen vaak niet eens weten of die ventilatie ook echt aan staat en goed is afgesteld. Zet gewoon vaste CO2-meters neer met een simpele “nu ramen open/nu systeem hoger” regel en laat het niet afhangen van “tocht”-klagers, toch?

Ik zeg het al jaren: als ventilatie zó’n effect heeft, waarom hebben ze dan destijds die scholen niet als eerste aangepakt maar wel kinderen met mondkapjes laten lopen en ouders op het schoolplein bekeuren… prioriteiten lagen weer bij symboolpolitiek. En let op: straks komen er “slimme” ventilatiebedrijven met abonnementen, sensoren en dashboards (lees: data + winst), terwijl een simpel onderhoudscontract en fatsoenlijke roosters al 80% scheelt maar daar kun je geen persmoment van maken!!!

opvallend hoe iedereen meteen in “ramen open vs systeem” schiet, maar niemand heeft het over geluid: in lokalen met loeiharde ventilatie zetten docenten ’m gewoon zachter en dan is je hele plan weg. Geef scholen geld voor stille systemen én maak het zichtbaar met simpele logging, want je voelt echt meteen wanneer zo’n klaslokaal weer “dicht” gaat qua energie en iedereen hangerig wordt.

die “tocht”-discussie is ook gewoon klasse-ongelijkheid hoor: op de ene school in Benoordenhout hangt een nieuw systeem met onderhoudscontract, op de andere in Laak/Transvaal zitten kids in een oud lokaal waar ramen klemmen en niemand budget heeft. en dan krijg je ouders die het “wel ff regelen” en ouders die niet eens weten bij wie je moet klagen, ik zie dat dagelijks. ventilatie is geen gadget, het is basisveiligheid, net als schone wc’s en geen schimmel in de hoeken.

In mijn tijd bij de KLM was ventilatie geen “nice to have” maar gewoon een harde eis: je kunt de mooiste regels opschrijven, maar als niemand het onderhoud doet en niemand verantwoordelijk is voor die filters/instellingen, dan is het na een jaar weer een stofzuiger met lampjes. En dat hele tocht-gejank op scholen komt ook omdat ze het half bakken: óf je regelt een fatsoenlijk systeem met stille inblaas en goede afvoer, óf je accepteert dat ramen open betekent jas aan, maar nu is het vaak én benauwd én koud, daar wordt iedereen recalcitrant van. Laat ze eens verplicht elk kwartaal meten en loggen door een externe club en niet door de conciërge “die er ook nog even naar keek”, dan wordt die 1 op 3 pas echt haalbaar.

Nou ja, iedereen heeft het over systemen en CO2-meters, maar wie maakt ze schoon en vervangt die filters eigenlijk, want als dat weer “gebouwbeheer komt volgende maand” is dan blaas je straks gewoon stof en schimmel rond in plaats van frisse lucht, hoor, en dan zitten de juffen weer met hoofdpijn en keel, toch.

Ik merk dat ventilatie pas echt werkt als je ook de “flow” in zo’n lokaal snapt: waar hangen die dode hoeken, waar zit de juf altijd, waar staan 30 natte jassen te dampen in de gang. en ja, CO2 is handig, maar je voelt het ook gewoon aan je lijf: die zware lucht waar iedereen sloom van wordt, daar gaat je weerstand ook niet van omhoog. Geef scholen niet alleen een subsidie maar ook iemand die het systeem snapt én bijhoudt, anders is het na 2 weken weer standje stil omdat het “herrie” maakt.

Ach ventilatie is mooi, maar wie gaat die filters vervangen en die roosters schoonmaken dan, want als dat weer bij de conciërge op vrijdagmiddag belandt kan je die “1 op 3” ook wel vergeten toch