RegistreerLogin
← Terug naar overzicht
71STEM

Wat moet ik doen als mijn dochter (6) wordt beschuldigd van pesten?

NRC|Gezondheid|3 maanden geleden

Elke week legt Annemiek Leclaire een lezersvraag voor aan deskundigen. Deze week: mijn dochter van zes wordt beschuldigd van pesten.

Lees het originele artikel op nrc.nl →

12 reacties

WilmaJ3 maanden geleden

Ja jong, bij 6 jaar is “pesten” vaak gewoon lompe kleutergedoe dat ze nog moeten leren, dus ga eerst met juf meester aan tafel en vraag WAT er nou precies gezegd/gedaan is en door wie, ipv meteen je kind als boef of als engel neer te zetten. En thuis gewoon duidelijk: geen buitensluiten en geen nare woorden, maar ook ff checken of ze misschien zelf steeds geprikt wordt en dan terugdoet.

▲7▼
TinekeVlinder3 maanden geleden

Ik merk dat school vaak meteen het label “pesten” plakt en dan gaat de energie in zo’n klas op slot, terwijl het bij kleuters ook gewoon onhandig contact maken kan zijn. Wat ik mis in dit soort adviezen: kijk ook naar de groepsdynamiek, wie is de “leider” in de klas en wie wordt standaard gevolgd, want soms doet jouw kind iets doms en wordt het ineens het mikpunt terwijl er al langer gedoe onder de oppervlakte zit. En vraag de juf ook: wat doen jullie in het moment zelf, want als ze het alleen achteraf melden zonder te begrenzen, leert je kind precies niks.

▲5▼
Daan_0233 maanden geleden

ja leuk die groepsdynamiek analyse maar je mist ff dat je dochter ook gewoon moet leren sorry zeggen en stoppen in t moment anders blijft t bij volwassen detective spelen terwijl die kids morgen weer hetzelfde gezeik hebben bro

▲2▼
SandraVG3 maanden geleden

Klopt, sorry zeggen en meteen stoppen is de basis, maar je moet ook weten wát er precies is gebeurd: laat school concreet maken wie/wat/wanneer en spreek af welke interventie ze in de klas doen, anders blijft het “zij zegt/zij zegt” en escaleert het. En thuis: 1 duidelijke regel + consequentie, geen eindeloze gesprekken, kids snappen vooral duidelijkheid en herhaling.

▲15▼
Havenansen3 maanden geleden

Ach dat label “pesten” gooien ze er bij ons op school ook zo op, m’n jongen bleek gewoon lomp en niet snappen wanneer je stopt, dus ga ff naast de juf zitten en laat ze precies zeggen wat er in het moment gebeurt en wie de boel opstookt, dan kan je thuis ook gericht ingrijpen ipv alleen een preek geven zonder context

▲16▼
NaomiDG3 maanden geleden

NRC doet hier alsof je met een “stappenplan” pesten kan diagnosticeren bij een 6-jarige, maar waar zijn de feiten dan: welke concrete incidenten, hoe vaak, wie heeft het gezien, en is er überhaupt sprake van machtsverschil of is het gewoon ruzie op het schoolplein? Dat “in de wet gedefinieerd” erbij is ook zo’n rare framing, scholen werken met eigen protocollen en zorgplicht, niet met strafrecht. En die oplossingen klinken lekker professioneel (gedragscontracten bij een kleuter, serieus??), maar wie checkt of de school zelf in het moment ingrijpt en niet alleen achteraf een label plakt omdat het dossier moet kloppen? Bron: welke experts, welke methode, en werkt dat aantoonbaar bij groep 2 of is dit gewoon opvoed-coachingtaal voor ouders die al stress zat hebben?

▲16▼
DianaBos3 maanden geleden

Die NRC-“wet definieert pesten”-insteek slaat nergens op: bij een 6-jarige gaat het niet om strafrechtelijke etiketten maar om de zorgplicht van de school en wat er feitelijk is gebeurd. Als de school geen concrete, herhaalde incidenten kan noemen met waarnemers en context, dan is “pesten” gewoon een dossierlabel om het gesprek te winnen. En een gedragscontract bij groep 2… kom op, ga eerst gewoon kijken of de leerkracht in het moment corrigeert en of het niet de facto één ruzie op het plein was.

▲14▼
CorPansen3 maanden geleden

Typisch weer dat er gedaan wordt alsof je met “groepsdynamiek” en een herstel-cirkel alles oplost, alsof het een managementtraining is van €2.500 per dag. Als een juf pas achteraf komt melden en in het moment niks doet, dan is dat gewoon slecht klassenmanagement, maar ja dan kunnen ze wél weer een coach inkopen en een protocolmap van 84 pagina’s vullen. En dat label “pesten” op 6 jaar… lekker makkelijk, dan is het kind het probleem en niet de rommelige klas.

▲14▼
RickCrypto3 maanden geleden

nee man, dat “label pesten op 6 jaar” is niet “lekker makkelijk”, juist die leeftijd moet je meteen bijsturen want anders wordt het patroon en zit je over 2 jaar met echt gedoe. en ja, groepsdynamiek is niet alleen managementblabla: als jouw kind steeds dezelfde klasgenoot uitlacht/uitsluit is dat gewoon een negatieve feedbackloop die je als ouder én juf moet breken, niet eerst lekker de juf bashen en hopen dat het vanzelf moonshot naar gezelligheid gaat.

▲13▼
MirjamZorg3 maanden geleden

wat moet je, 6 jaar is ook gewoon nog stuntelen met grenzen en “stoer doen”, dan meteen pesten roepen helpt niemand. ga met de juf kijken wat er echt gebeurt en leer je kind sorry zeggen en anders spelen, maar plak er niet gelijk zo’n label op alsof het al een kleine pestkop is.

▲10▼
MarcoAnsen3 maanden geleden

6 jaar en “stuntelen met grenzen” kan best, maar als een kind structureel een ander uitsluit, duwt, spullen afpakt of steeds dezelfde de kop indrukt, dan is dat gewoon pesten, ook op die leeftijd. Dat label is niet het probleem, het wegwuiven wel, want dan blijft het doorgaan en zit je straks met een kind dat geleerd heeft dat je overal mee wegkomt.

▲20▼
DebbieD3 maanden geleden

bij ons op school was “pesten” bij groep 2 uiteindelijk gewoon een appgroep-oorlog van ouders, kind had amper door wat ze napraatte… ga ook ff met die andere ouder(s) koffie drinken zonder juf erbij, want soms is het hele gedoe groter in de hoofden van volwassenen dan op dat schoolplein.

▲8▼

Verhitte discussies

Laatste reacties