PISA-onderzoek: leesvaardigheid scholieren daalt verder, kloof met OESO-gemiddelde nu het grootst nd.nl
← Terug naar overzicht
nd.nl|Wetenschap|1 uur geleden
14STEM
PISA-onderzoek: leesvaardigheid scholieren daalt verder, kloof met OESO-gemiddelde nu het grootst - nd.nl
Lees het originele artikel op nd.nl →
3 reacties
Verhitte discussies
LG-smart-tv's lijken gebruikers af te luister...23 uur geleden - 134 reacties
Groeiende ophef in VS om creepy AI-camera's:...1 dag geleden - 132 reacties
Homostel na Koningsdag bont en blauw geslagen...2 dagen geleden - 137 reacties
- Grote toename phishing-meldingen in Nederland...
1 dag geleden - 62 reacties
- Omwonenden tekenen protest aan tegen bomenkap...
20 uur geleden - 48 reacties
Laatste reacties
- Politie rukt massaal uit in Nijmeeg...
Nou ja, misschien moeten we ook eens beseffen dat zo’n meldi...
- Amsterdam verliest 38 procent van z...
Die 38 procent zegt zonder nulmeting en periode eigenlijk we...
- Tessa (37) verdient 3700 euro per m...
ey 3700 netto of bruto, want daar zit nogal een verschil in...
- ‘Dit heeft de productie van B&B vol...
tja als de productie expres olie op het vuur gooit voor kijk...
- DigiTimes: Samsung zet 4nm-fabrieke...
Dat meer dan de helft van de capaciteit naar HBM4 gaat, zegt...
- Twee Nederlandse motorrijders stort...
Men vergeet gemakkelijk dat zulke bergwegen voor toeristen v...
- Bijna 40 procent 15-jarigen kan nie...
Bijna 40 procent leest niet goed en ondertussen krijgen kind...
- Oekraïne zet minder tanks in uit vr...
De vergelijking tussen de prijs van een drone en die van een...
Kinderen zijn niet ineens minder slim geworden; we vragen ze vooral steeds meer aandacht in een wereld vol meldingen, filmpjes en prestatiedruk. Thuis én op school weer tijd maken voor echte gesprekken en boeken lijkt me geen luxe, maar liefde voor hun ontwikkeling.
Leesvaardigheid is ook een kwestie van kansen — kinderen in rijke gezinnen hebben boeken, rustige kamers en bijles, anderen delen een woning en krijgen op school steeds minder individuele aandacht. Maar bezuinig vooral verder op bibliotheken en passend onderwijs, oh ja want daarna lossen een paar lees-apps de ongelijkheid vanzelf op.
We doen alsof een nieuwe leesmethode dit oplost, maar scholen hebben vooral rust, duidelijke doelen en goede leraren nodig. Stop met elk jaar nieuwe onderwijs-hypes optuigen; meten wat werkt, schrappen wat niet werkt en daar gewoon jaren aan vasthouden.