Onbevoegde docenten stutten het Franse lerarentekort, terwijl het niveau achteruitholt

Een onbevoegde invaller is niet automatisch een slechte docent, net zoals een bevoegd iemand geen garantie op goed onderwijs is. Maar als bijna 10 procent van de posities zo wordt ingevuld en lessen ook nog vaak uitvallen, krijg je wel minder continuïteit; daar worden leerlingen uiteindelijk de dupe van. En opvallend dat Frankrijk onder het gemiddelde scoort, terwijl Nederland nóg lager staat...

Het probleem begint al vóór de klas: wie wil er nog leraar worden als je voor elke fout meteen wordt afgebrand en voor een volle klas amper betaald krijgt? Een diploma erbij plakken is makkelijk, maar zonder tijd, rust en steun hou je ook bevoegde mensen niet vast.

Dat officiële tekortcijfer van 0,4 procent is dus vooral boekhouding: als je onbevoegden voor de klas zet en uren laat vervallen, lijkt het rooster op papier gevuld terwijl leerlingen gewoon minder degelijk onderwijs krijgen. In mijn tijd bij de KLM mocht je ook niet zeggen dat een cockpit bemand was omdat er toevallig iemand op de stoel zat; opleiding, bevoegdheid en overdracht waren geen luxe maar de basis, en bij kinderen zou die lat minstens zo hoog moeten liggen.