Alsof leerlingen die schrijfopdrachten in deze tijd van AI nog zelf gaan doen

alsof het probleem is dat leerlingen “vals spelen” met AI; het probleem is dat scholen nog steeds doen alsof een schrijfopdracht = eindproduct inleveren en klaar, terwijl iedereen met 3 prompts een keurige tekst uitpoept. Laat ze in de les schrijven, bronnen live checken, keuzes verdedigen en herschrijven op feedback, dan zie je meteen wie het snapt en wie alleen op copy-paste leeft. En ja, AI kan helpen met structuur en taal, maar als je nooit zelf leert denken en formuleren ben je straks jurist/manager/whatever die alleen maar mooie zinnen kan genereren zonder inhoud, maar ok.

die hele paniek over “schrijfvaardigheid” mist dat AI gewoon een extern werkgeheugen is: kwantumfysica toont aan dat als je de meetopstelling verandert (AI erbij), je ook een ander breinproces krijgt, maar scholen blijven toetsen alsof het nog 1998 is. laat ze maar mét AI schrijven, maar verplicht ze om hun prompts, keuzes en bron-checks hardop te verdedigen, anders kweek je een generatie die alleen nog tekstgolven collapst zonder begrip en dan krijg je dus managers die alles kunnen verwoorden maar niks kunnen doorzien... pfff